信心源于综合实力的“蝶变之势”。五年来学校办学高度系统提升、发展硬度持续彰显、创新锐度更加强劲、空间广度不断拓展，取得了系列标志性成果，为迈向“十五五”凝聚了信心和力量。信心源于使命担当的“分量之重”。作为技能型高校“国家队”的领头雁，学校要在中国式现代化的大背景下、新一轮科技革命和产业变革的影响下、高校分类发展的形势下，践使命、担重任、攀高峰，在教育强国建设中展现新作为。信心源于跨越发展的“历史时机”。即将设立的温州职业技术大学是一次历史性跨越，要谋划升本之后的奋斗蓝图，主动思考、对标一流、学习先进，蹄疾步稳发展职业本科教育，在未来发展中赢得更大主动。

提高站位、凝聚共识，在科学谋划中激扬蓬勃朝气

把握政治主线。要旗帜鲜明讲政治、顾大局，始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，高质量开展树立和践行正确政绩观学习教育，推动广大师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；持之以恒抓基层、打基础，推进党建“双创”工作，深化“双带头人”培育工程；驰而不息纠四风、树新风，持续加强对重点领域和关键岗位的监督，有力促进教职工增强纪法意识、筑牢思想防线；坚定不移扛主责、抓主业，认真落实新时代高校思政课课程方案部署，擦亮理论宣讲品牌，加强马克思主义学院建设，建强思政课教师队伍和辅导员队伍。把握发展主线。要对标校准办学方向，围绕“办学能力高水平、产教融合高质量”目标，坚守职业教育类型定位，坚持质量兴校，深化融合创新；持续深化供需匹配，围绕省市现代化产业体系建设要求，建立健全专业动态调整机制，紧密对接产业转型升级需求，优化技能人才供给，重点打造特色化本科专业，强化高水平专业集群建设；突出学生全面发展，全面贯彻习近平总书记“健康第一”教育理念，以有力举措落实教育部新春第一会部署要求，推进健康学校建设。把握行动主线。在思想认识上，要立足本职工作、坚守初心，干部、教师、行政人员分别要树立和践行正确政绩观、育人观、服务观；在发展目标上，要确保步步为营、节节取胜，学校“十五五”发展规划要科学设置各类指标，精准谋划系列重大项目，构建“年度计划、三年行动、五年规划”任务体系；在工作打法上，要坚持成熟打法、勇于创新，持续攻坚深层次矛盾，以改革的实战实效为硬核发展注入强大动力；在保障支撑上，要统筹要素供给、高效配置，围绕“人”大力引育领军人才、急需人才，打造“双师多能型”教师队伍，围绕“地”向存量要空间、向集约要效益、向新校区要增量，全面破解本科办学空间瓶颈，围绕“钱”强化多元投入保障，深化产教融合、提升服务能力，更大力度撬动社会资本。

脚踏实地、实干争先，在担当作为中永葆攻坚锐气

全面提升干部新能力新作为。锤炼“能干事”的过硬本领，全面掌握本职工作、科学把握发展规律、攻坚破解发展难题；展现“干成事”的担当作为，坚持以实干实绩实效论英雄，把全部心思和精力用在干事创业、学校发展上；永葆“干好事”的清廉本色，时刻保持清醒头脑，知敬畏、存戒惧、守底线，确保手中的权力始终用于为师生群众服务。着力激发教师新活力新动能。深化“以德为先、实绩为本”评价机制改革，始终坚持把师德师风作为评价教师的第一标准，坚持“教书育人导向、服务贡献导向、标志性成果导向”三大导向；深化“保障有力、发展有路”激励机制改革，打造“能上能下、优绩优酬”的激励约束机制，通过系统性构建育才体系为教师发展搭桥铺路；深化“敬才爱才、暖心细心”服务机制改革，强化“一把手”抓“第一资源”，提升服务意识和服务效能。全力落实育人新使命新要求。凝聚全员合力，全员落实责任链条、深化产教城协同、健全家校社联动，构建“人人有责”的协同型育人格局；紧盯全程渗透，夯实招生入学“起点”、强化培养过程“主线”、严把毕业出口“落点”、打通持续发展“长线”，形成“环环相扣”的贯通型育人链条；拓展全域场景，建强阵地强导向、厚植文化润心田、严守安全筑底线，打造“时时有感”的浸润型育人环境。