本网讯（公共基础学院通讯员 温盈盈）为拥抱教育数字化转型浪潮，深入探索人工智能与教育教学深度融合的路径方法，切实发挥人工智能技术对课程提质增效的赋能作用，近日，公共基础学院学生发展教育教研室组织开展人工智能在教学中的应用专题交流活动，聚焦人才培养核心环节，共研人工智能赋能课堂的新思路、新举措，为打造高质量智慧课堂凝聚共识、汇聚力量。

教研室主任罗瑞奎从知识点上阐述了人工智能赋能心理健康教育的创新路径，分享了通过与豆包AI智能体对话，将“灾难化”的思维具体化，生动呈现理论内容的做法。

交流环节，四大核心课程骨干教师依次作交流发言。专任教师薛小莲通过AI平台用生命树的绘制过程将自我意识这个章节串联起来，从线上展现AI在教学中的运用。课程负责人赵生玉提出通过大数据分析学生心理发展规律，构建“课堂教学+精准筛查+个性化疏导”的闭环育人模式。职业规划及就业课程负责人陈慧芝运用人工智能测评系统，从性格特质、兴趣倾向、能力优势等维度为学生生成个性化测评报告，让学生科学认知自我，借助智能简历优化、岗位匹配系统，帮助学生打磨简历，提升求职成功率。创新创业课程负责人温盈盈阐述了人工智能技术融入课程的实践探索，依托人工智能大数据分析、案例智能推送、项目模拟推演等功能，为学生精准匹配创新创业典型案例与行业趋势数据，助力把握市场需求，借助智能项目评估系统优化学生创业构想项目，有效激发创新思维与创业能力。            

此次专题汇报交流活动，从点线面全面展示了人工智能在四门核心课程教学中的应用实践，进一步深化了教师对人工智能推动教育理念更新、教学模式改革、育人质量提升的重要作用。下一步，公共基础学院将深化人工智能与教育教学深度融合，探索技术赋能课程建设与人才培养新路径，强化教师应用能力培养、推动教学创新，落实立德树人根本任务，坚持以学生为中心，把技术优势转化为育人实效，赋能学生成长成才，夯实新时代高端技能人才培养根基。